学習支援の教室に通う様々な境遇と性格や障害を持つ子供たち。大人しい子もいれば乱暴な子もいる。そういう様々な子供たちを支援する入り口は、その子を状況を把握し、人間として理解すること。口で言うのは簡単。問題児たちと向かい合うのは簡単ではない。
最近、教室に新たなスタッフ(指導員)が加わった。若いのだが、子供の状況を的確に聞き出す「心技」は凄い。［良い-悪い］の価値判断を一切に差し挟まずに、淡々とその子の状況と気持ちを聞き出していく。絶対に子供を否定しない。そのままを受け入れる。教育に関わる者なら「ラポール」という言葉は知っている。だが、それを短時間に構築できる「心技」を身につける者は稀だ。
教育関連の本に書いてあるとおりのこと。だけれども、学習支援のＮＰＯのスタッフで、実践できえいるのは彼女だけ。彼女に子供たちとの接し方を教えてもらおう！絶好のチャンスだ。もう少し子供の役に立てるようになりたい！
